Quienes somos
Misión
Visión

Somos una Institución en la búsqueda de una transformación de la educación que se basa en el desarrollo de la personalidad humana, somos quienes entendemos que la educación es una ayuda a la vida, exenta de violencia, una ayuda a la construcción de las inmensas potencialidades del niño. Ayudamos en la autoconstrucción del hombre en el momento preciso, para darle la oportunidad de ascender hacia algo grande porque la sociedad ha levantado muros y la nueva educación debe mostrar horizontes libres.

Somos quienes educamos a los padres y madres, a los hombres de Estado; construimos el carácter de los individuos, recuperamos los tesoros ocultos que hay en cada uno de ellos y desarrollamos sus valores.

Asumimos el compromiso de hacer tomar conciencia a la sociedad actual, que la educación no debe convertirse en un adiestramiento; de despertar conciencias “para defender a la individualidad, y luego orientarla hacia la comprensión de la civilización, para que la personalidad protegida por los desórdenes que circundan, haga al hombre consciente de su postura real en la historia”.

 

 

Formar seres humanos, dentro de los postulados de la educación para la paz, el compromiso cósmico y la utilización de lo aprendido en bienestar de la comunidad para promover un mundo más humano, consciente de los defectos de hoy y comprometidos con la mejora continua, practicando y difundiendo la filosofía Montessori como educación para la vida.

 

 

Crear una sociedad de seres humanos que ponen al servicio de su comunidad sus competencias intelectuales y sus valores de paz y bienestar social para mejorar y contribuir con la armonía de su planeta.

 

 

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Los pequeños seres humanos entre los 18 meses y los 3 años se encuentran en el momento maravilloso de la Mente Absorbente, ya que cuentan con la habilidad de hacer suyo el ambiente de los rodea: exploran y descubren, aprenden manipulando: quieren tocarlo todo. Caminan, saltan, ruedan porque desean dominar los movimientos de su cuerpo. Requieren la libertad de actuar sin la interferencia innecesaria del adulto; se les brinda un ambiente de trabajo independiente, sin lugares establecidos…. Un ambiente orientado a la construcción de la concentración y la autodisciplina.

Comunidad infantil

Comparten un mismo ambiente niños de 3, 4 y 5 años, que aprenden unos de otros y aprenden debido a los demás. Aprenden a observar sus futuras actividades, reforzar sus conocimientos, compartir aprendizajes, hacerse responsables por otros, relacionarse con seres diferentes, a respetar, a disculparse, a despedirse, a vivir en comunidad. El “ambiente preparado” a la medida de los niños es un espacio de vida en el que existe una enorme gama de actividades y una gran cantidad de movimiento. Este arreglo multigrado Montessori está basado en 43 años de observación de seres humanos desarrollándose de manera natural.

Casa de niños

La Primaria Montessori agrupa a niños de 3 edades distintas, entre los 6 y 12 años. Las amistades que desarrollan en un escenario de edades múltiples son profundas. Están en un período de intenso desarrollo social, así que necesitan experiencias de grupo. Debido a que ningún aula puede contener las respuestas a todas las preguntas, las salidas son una respuesta a explorar más allá; el “ambiente preparado” está afuera y dentro del aula; en ellos, se busca el equilibrio del desarrollo de la imaginación infantil y su capacidad de abstracción con materiales reales, concretos y manipulables.

Taller

La Secundaria está basada en el Tercer Plano de Desarrollo, adolescentes entre los 12 y 18 años de edad; está, a su vez, se divide en dos: La Granja y la Preparatoria. La Granja atiende las necesidades biológicas, sociales, de pertenencia, trabajando con una visión de comunidad e independencia teniendo como meta la valoración del joven “el recién nacido social”, es su nacimiento a una nueva vida. El adolescente necesita participar en obras sociales y ser ayudado intelectualmente a comprender el gran valor del trabajo del hombre en su sociedad. En Montessori creamos una “escuela experimental de la vida” y la independencia económica lograda tiene un valor más educativo que práctico.

Erdkinder

El Sistema Educativo Peruano considera la educación escolar hasta los 16 años. El sistema Montessori abarca la educación para la vida ente los 15 y 18 años de edad. Creamos entonces un “ambiente preparado”, una supra naturaleza está pendiente de las necesidades vitales del joven: psicológicas, intelectuales y físicas. Se prepara para el trabajo percatándose de la enorme responsabilidad social que ello implica. Las áreas de su preparación se en enriquecidas con tres ejes fundamentales: TOK, Theory of Knowledge, la Monografía-Tesis y CAS, Community Action Service. Así los jóvenes conocen y trabajan en pro del bienestar común.

Preparatoria

Baden-Powell fue el fundador del Movimiento Scout y aunque no lo crean, sostuvo comunicaciones escritas con María Montessori; en una de ellas escribió: "Estimada Dra. Montessori, he escuchado con gran interés sus elogios de los principios del Movimiento Boy Scout y la forma cómo usted los ha tenido en mente para la elaboración de su método de educación… Estoy muy contento de saber que el experimento está demostrando éxito... esto confirma mi sensación de que la formación de la responsabilidad y liderazgo en los seres humanos puede comenzar desde muy temprano como un paso importante en la formación del carácter”. María Montessori "integró" la formación Scout en su propio sistema educativo. Ella sostuvo que, para el pleno y adecuado desarrollo del ser humano, él (o ella) debían tener experiencias sociales fuera las puertas de su casa o de la escuela y dijo “es lo que el trabajo scout les da”. 

Grupo Scout

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Calendario Montessori 2018

Loncherita Inicial

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